Vamos locar um filme para estudar ?

Como utilizar filmes para ensinar temas diversos? Veja aqui, um roteiro criativo para usar os filmes como ferramenta de ensino

Certamente você já recebeu uma tarefa de algum professor, lhe pedindo para locar um filme para realizar um resumo de sua trama, quando muito, até dizem o foco que querem que você observe do filme. Há casos ainda que os filmes são passados em salas de aula ou no auditório da escola, obrigando o aluno a assistir, pois o argumento do professor é garantir que seus alunos tenham o conteúdo, o que toma um tempo importante da aula.

Para mim, tudo isso não passa de enrolação de professores preguiçosos, que preferem deixar suas mentes inertes para o desenvolvimento as custas de aulas mediocres, onde muitas vezes, estes professores nem fazem as críticas sobre a atividade que pediram, visando criar a ponte do conhecimento que se deseja passar, ou quando as fazem, relatam de forma grosseira, partes do filme sem muita explicação e fragmentos importantes da narrativa se perdem e muito pouca coisa é aproveitada para o tema da aula.

Minha proposta aqui é criar um roteiro para ajudar professores e futuros educadores, que desejam fugir da mesmice de outros colegas e colocar a criatividade para funcionar a favor de nossas aulas. Utilizar filmes como ferramentas do ensino em sala de aula é uma proposta excelente, mas deve ser bem planejada para resultar em um retorno de sucesso para o aluno e para o professor.

Faça um planejamento
Muitos acham que não é necessário, mas é muito imporante sim. Planejamento é a chave do sucesso e ajuda a separar o professor organizado do professor preguiçoso que escolhe o filme na véspera da aula (ou em algumas vezes... na própria aula). Separe no mínimo, um prazo de uma semana entre a escolha do filme e a aplicação em sala de aula. Outro ponto que deve ser observado desde o início, é que você deverá citar dois filmes no mínimo para seus alunos. Os passos a seguir são as etapas do seu planejamento.

Escolher o filme
Se você já for um cinéfilo, ótimo, se não for, terá que assistir muito filme meu amigo... O primeiro passo é ter em seu arquivo mental uma boa relação de filmes, isso o ajudará a lembrar de um título, quando você escolher o tema que deseja aplicar em sala de aula. Claro que se você não gosta muito da sétima arte, pode recorrer ao velho Google, mas nada melhor que você ter sua própria opinião sobre o filme, coisa que nenhuma ferramenta da web poderá lhe dar, então trate de fazer um cadastro naquela locadora do seu bairro hoje mesmo.

Na verdade o que você deve escolher primeiro é o tema a ser trabalhado e somente depois, virá em sua cabeça os filmes que podem se relacionar com o tema. Faça uma lista com pelo menos três ou quatro filmes. Depois faça comentários com outros colegas, fale dos filmes que escolheu, eles podem conhecer outros filmes que podem lhe ajudar também, faça anotações e atualize dua lista.

Assistir os filmes
Neste momento você já deve ter uma relação de uns cinco filmes no mínimo, os filmes escolhidos por você e os sugeridos pelos amigos. É importante que assista todos os filmes novamente, pois sempre existem cenas chaves que devem ser bem examinadas, e como você não é um elefante (ou elefoa), não confie em sua memória, por isso que nosso planejamento tem uma semana para você fazer aquela tarefa de "cinema em casa" em sua casa - Dica: Compre pipoca e beba alguma coisa (sem álcool), ajuda a passar o tempo.

Faça anotações do filme
Tenha olhar analítico com base no foco que você quer para sua aula, anote todas as cenas chaves, falas, objetos em cena, o que ficou claro em dado momento e o que ficou nas entre-linhas em outro. Veja os relacionamentos que um filme pode ter com os outros filmes, a relação entre cenas ajuda a enriquecer muito a tarefa e a massificar no aluno, o tema trabalhado. Dica: Curiosidades sobre o filme, chamam a atenção dos alunos mesmo se eles já tenham assistido, e isso os faz assistir novamente.

Informar aos alunos
Informe aos alunos sobre a atividade que pretender fazer com os filmes e peça para que assistam e façam anotações relacionado ao tema.

Desenvolvendo a atividade
Neste ponto, vamos tratar como será a atividade, ela poderá ser uma dinâmica de estudo de caso, uma prova objetiva, subjetiva ou mista, poderá ser um jogo ou uma pequena encenação, o importante é que deverá ser construída com as anotações que você fez dos filmes, buscando inserir os mínimos detalhes.

Uma prática que gosto de fazer, é criar um banco de questões sobre o filme, abordando o tema que preciso e criar cartões com as questões principais, também faço formulários com algumas cenas do filme e uma palavra que representa bem aquele momento, ao lado tem uma caixa em branco, para que os alunos possam colocar suas justificativas sobre a cena citada. Tudo com base nas anotações da análise do filme.

Aplicação em sala de aula
Para quem decidiu pelo teatro, deve estender mais um poucos as aulas, geralmente é uma aula para discutir com os alunos a base da cena, quem quer ser cada personagem e alinhamento de conduta na cena. Na aula seguinte observar a atuação e criar um debate em sala de aula sobre o tema, geralmente rende até uma redação como dever de casa.

Quem prefere aplicar uma prova impressa, terá em mãos uma boa ferramenta, pois foi elaborada visando extrair do aluno o conhecimento que ele muitas vezes deixou passar despercebido no filme. Dê preferência a enunciados bem elaborados que esclareçam um pouco o objetivo da questão.

Em estudo de caso, separar os alunos em grupos, pois isso ajuda a criar um debate entre os alunos, e uma observação complementa a outra. No final, é interessante pratrocinar uma mesa redonda e jogar questões chaves para serem analisadas. Pode render uma redação também.

Optar por criar um jogo, exigirá do professor boa dose de criatividade para fugir dos já manjados jogos de perguntas. Tente criar palavras-cruzadas, Completar Lacunas, Forca, jogo dos mistérios, etc., mas de modo bem interessante, o que vale mais é saber envolver o aluno e como será aplicado em sala de aula. O uso de Smartboard é um bom auxílio nesta atividade.

Para quem optar pela prática que citei, você deve explicar para os alunos que devem se organizar em grupos, depois, informar que cada grupo será dividido em dois, para uma parte você entrega alguns cartões e para a outra parte do grupo, entrega o formulário. Quem recebeu as questões, irá responder cada uma delas, quem recebeu o formulário, irá fazer suas justificativas, depois as duas partes do grupo se juntam e discutem entre elas qual pargunta e qual cena será escolhida para ser apresentada pelo grupo. Após ouvir todos os grupos, o professor faz suas análises e considerações para cada grupo e recolhe o material para correção.


Finalizando
Você pode enriquecer o trabalho, incluíndo livros e revistas também tratem do tema do filme.


Forte abraço e espero ter ajudado. Até a próxima!

Parabéns Dona Vandete!!

Parabéns pelo seu dia minha mãe, e como não poderia deixar passar em branco, fica aqui mais esta homenagem a mulher mais importante de minha vida. Muita paz, saúde, felicidade e prosperidade, que possamos juntos curtir esta data por muitos anos.

Beijos, te amo!

Minha eterna professora, amiga e companheira

Homenagem a todas as professoras!

Quando era pequeno, por volta dos 10 anos, era muito ativo, impulsivo e temperamental, acredito ser características básicas dos leoninos, apesar de não dar muito crédito a signos, não podemos negar que algumas coincidências existem, mas, como toda criança da minha época, brincava muito na rua, na escola, em casa e em qualquer lugar que houvesse mais que dois metros quadrados de área livre. Nesta idade as crianças não conseguem muito ter atenção para estudos, mas uma professora conseguiu transformar minha vida através da leitura e o caminho dos estudos ficou mais fácil para mim.

Não me recordo da primeira leitura, mas lembro muito bem quando começou o hábito de ler, assim que eu comecei a entender as palavras, e sair lendo até bula de remédio, naquela época, as cartelinhas de “Melhoral”, uma professora me presenteou uma revista em quadrinhos, já era fã das revistas de colorir, era exímio desenhista, que por muito tempo, meus pais achavam que eu seria Engenheiro ou Arquiteto - É assim, criança quando começa a desenhar muito, tem que seguir um desses ramos, mas a vida me puxou para outro lado. Bem, continuando nas revistas de quadrinhos, fiquei maravilhado com os desenhos que agora, apesar de já vim coloridos, traziam balões com falas que tratavam de situações reais que eu vivia no cotidiano, e cada vez mais ficava intrigado com as histórias que ora me faziam rir, e ora refletir a conduta moral na sociedade. No começo, ganhava as revistas da professora de forma espontânea, mas não demorou muito, comecei a pedir e a escolher a revista queria ler, começava ali um fã das revistas do Maurício de Souza.

A turma da Mônica e suas aventuras ajudaram a moldar meu “sujeito”, assim como já tratavam os pensadores romanos, “o viver em sociedade” passava a ter mais sentido para aquela criança. Assim que crescia a necessidade da leitura ganhava novos rumos, passei a eu mesmo comprar minhas revistas, e já na década de 90, comecei a ler a “Super Interessantes” e outras similares daquele tempo. A leitura e entendimento dos livros escolares passou a ser muito mais simples pra mim, principalmente nos livros de História, Geografia, Ciências e Português, passei a ser mais crítico e observar melhor o que estava a meu redor.

Essa professora me acompanhou por todos os meus caminhos de formação, e até hoje está do meu lado, continuando a me orientar nos caminhos corretos que devo seguir, me instruindo nas decisões que tenho que tomar e chamando minha atenção sempre que vacilo em alguma coisa. Essa professora se chama Dona Vandete, minha mãe.

Mãe, hoje que comemoramos o dia do professor, não poderia deixar de prestar essa homenagem a senhora, uma mulher de fibra que lutou contra tudo e todos para ver a formação dos três filhos (Cristiane, Márcia e Eu) sempre ao lado do meu pai (in memoriam), hoje somos vitoriosos pela graça de Deus e pelo amor de seu coração, um coração de mãe que nunca mediu esforços para nos dar o melhor. Agora fica até um pouco difícil de continuar o texto, porque as lágrimas já enchem meus olhos... Como é bom ver o passado em minhas lembranças e saber que todo que sou hoje, devo à senhora. Mãe, eu te amo!

Parabéns por hoje e pelo seu aniversário dia 20 de outubro.

Parabéns à todos os professores do Brasil e do Mundo!

Click! - Uma reflexão sobre planejar o futuro

Aqui vai mais um texto inspirado nos desafios do curso de gradução. Estou postando abaixo, visando compartilhar minha visão e ajudar no que for possível.

Segue...

Acredito que nenhum filme do jovem ator Adam Richard Sandler tenha uma essência tão marcante para uma reflexão profunda da vida profissional e seus impactos na vida pessoal, ou esteja tão impregnado de pequenos ingredientes para um estudo sobre o papel da sociedade em nossas vidas e na cultura de um povo, como no filme “Click” (2006).

Deixando de lado a viagem da imaginação dos roteiristas Steve Koren e Mark O'Keefe que criaram uma história sem pé, nem cabeça para enfeitar a trama do filme e justificar sua classificação de comédia, como colocar um cachorro com satiríase, um pato sem sorte e diversas situações inusitadas em cada “zapeada” do controle maluco, realmente os escritores estavam viajando, mas numa coisa tenho que concordar com eles, colocar Christopher Walken como anjo da morte e ainda com aquele trocadilho, ficou muito bom mesmo (já de outros filmes que eu achava Walken com cara de Morty). Na verdade o filme ficou um bom misto dos filmes Efeito Borboleta (2004), Zoando na TV (1999) com o humor que somente Adam Sandler sabe fazer – Eita mistura, hein?

Mas o como disse no início, o filme Click permite uma análise bem mais profunda da vida social e profissional de um povo, e não tem limites geográficos nem culturais. A real mensagem do filme, e motor da trama, é passada a quem assiste, não em meio às reviravoltas da vida de Michael Newman com seu amigo Morty e seu controle descontrolado, mas em um singelo pedaço de papel, já no final do filme e em um momento crucial, não apenas da vida do personagem, mas de muita gente que só se dar conta no mesmo momento pelo qual Newman passou que é “a família é mais importante”.

Motivado por essa mensagem, a sociedade busca, entre outras coisas, a estabilidade profissional, e neste jogo, todas as culturas desenham igual o seu roteiro. Muito bom seria se pudéssemos mudar nosso futuro com um simples clique em um controle e assim traçar novos caminhos em nossa vida profissional, talvez ingressar em novas áreas profissionais ampliando nossas possibilidades e quem sabe ficar com umas três ou quatro formações profissionais à custa de uma vida sem tempo, não para os outros, mas para nós mesmos, uma vida tomada pelo vazio de regras que a sociedade nos faz acreditar, ao ponto de fazer o indivíduo perder o foco de sua carreira e ser ator coadjuvante (ou até mesmo figurante) em espaços diferentes da vida profissional, atuando sem especialização nenhuma em frentes diferentes... ou não! O Filme mostrou que mesmo se tivéssemos esse poder de controlar as coisas, o livre arbítrio da vida, nos faz ver que não temos esse poder, e por mais que façamos, nosso caminho sofre a influência de terceiros, então, porque não tentar ser planejado e construir com um tijolo por vez, se não temos condições de levantar com dez ao mesmo tempo? A lição que eu acredito ter ficado nas entrelinhas do filme foi: Tenha um plano de vida, seja disciplinado, organizado e procure sempre estar preparado para o futuro.

Forte abraço!

SENAI Casa Aberta em Sergipe

Encerrou ontem o evento que aconteceu no SENAI Sergipe (e simultaneamente em praticamente todo o país) o SENAI Casa Aberta entre os dias 05 a 07 deste mês. Em Sergipe, este evento aconteceu pela primeira vez, levando mais de duas mil pessoas a visitar a unidade CETAF-AJU (Centro de Educação e Tecnologia Albano Franco - Aracaju), e obtendo sucesso absoluto.

Praticamente todos os colaboradores foram mobilizados durante três dias para mostrar o que o SENAI Sergipe tem de melhor na área da Educação Profissional. Além de demonstrações de tecnologia e do portifólio da instituição, as carretas da unidade móvel foram instaladas no estacionamento, permitindo que todos pudessem ver que o ensino que é levado para o interior do estado é o mesmo que é ministrado nas salas das unidades da capital.

Destaque para a sala onde estávam sendo demonstradas três vertentes do SENAI: Inovação Tecnológica, Educação a Distância e o PSAI (Programa SENAI de Ações Inclusivas). Na sala os visitantes puderam conhecer os projetos do SENAI na área de inclusão social (PSAI), observando aparelhos utilizados por pessoas com deficiência e conhecendo mais sobre a política da instituição para aproximar grupos como os deficientes e idosos do mercado de trabalho. Já na área de Inovação Tecnológica, foi apresentado um dos quadros inteligentes (Smart Board) utilizados para ampliar as possibilidades de aprendizado dos alunos em sala de aula, e por ser portátil, pode ser levado até para lugares distantes das unidades. Outro ponto importante foi a apresentação dos cursos a distância da coleção competências transversais, onde também foi apresentado o novo curso em EAD, lançado este ano, Propriedade Intelectual.

Destaque para a demonstração do grupo de socorrismo e brigadistas do SENAI/SE. Durante os três dias, foram várias as simulações com incêndios e diversas simulações de acidentes dos mais leves aos mais graves. Os visitantes acompanharam de perto os resgates e aproveitaram para registrar tudo pelos celulares.

Parabéns a todos que fazem parte do SENAI Sergipe!